Beratung von Schulen und Bildungseinrichtungen

Seit April 2012 kooperiert S&P mit dem Shanghai Pudong Institute of Education Development (PIED) in einem innovativen Projekt mit dem Anspruch, gemeinsam eine Plattform für den internationalen Austausch im Bildungssektor zu entwickeln. PIED, gegründet im Oktober 2004, ist das erste regionale Forschungs- und Fortbildungs-Institut für Pädagogen in China. Das Institut engagiert sich stark für die Fortbildung der Lehrer und Lehrerinnen, um die Qualität des Unterrichts zu verbessern, die Verbreitung neuer technologischer Unterrichtsmethoden und die Implementierung internationaler Austauschprojekte zu fördern.

PIED verfolgt das Ziel, die Kompetenzen von 35.000 Lehrern und Lehrerinnen in den Schulen im Bezirk Pudong (Shanghai) zu stärken. Dabei geht es insbesondere darum, die für die Herausforderungen bei der Umsetzung des Internationalisierungsprozesses notwendigen Kenntnisse (Wissen), Fertigkeiten (Können) und Einstellungen (Wollen) der Lehrkräfte erfolgreich zu vermitteln und aufzubauen.

Unser Kooperationsprojekt mit PIED gliedert sich in drei Phasen. In der ersten Phase wird eine Erhebung durchgeführt, welche die Meinungen und Einschätzungen der Lehrkräfte und des Managements zu der internationalen Bildungs-Plattform spiegelt. In der weiteren Analyse geht es um die Identifikation der Bedarfe und um die Konkretisierung der spezifischen Erfordernisse für entsprechende Kompetenz-Trainings. In der zweiten Phase soll in ausgewählten Schulen in Pudong ein Pilot-Projekt gestartet werden, bei dem die Kompetenzen der Lehrer und Lehrerinnen mit dem PERFORMANCE SIMULATOR^® trainiert werden. Dabei handelt es sich um ein computer-/mediengestütztes Trainingstool. Dieses bietet ein Lernumfeld, in dem Methoden des erfahrungsorientierten Lernens in einem situationsbedingten Lernkontext angewandt werden, um sowohl Kernkompetenzen als auch spezifische Kompetenzen zu entwickeln. In der dritten Phase ist vorgesehen, dass der PERFORMANCE SIMULATOR^® in allen Schulen im Bezirk Pudong  für die interne Weiterbildung der Lehrkräfte genutzt wird.

Im September 2012 wurde der dreistufige Prozess inklusive Umfragen, Workshops und Interviews abgeschlossen. Herausstellen möchten wir vor allem die sehr positive Resonanz, die wir bisher bei den Lehrkräften des Pudong Institute of Education Development erfahren haben. Mehr als 70 % der 250 Lehrkräfte und Manager nahmen an der Online-Befragung teil, darunter sagten 80 Personen zu, an Face-to-Face-Interviews und Workshops mitzuwirken, um den PERFORMANCE SIMULATOR^® im Rahmen eines Teach-the-Teacher Programms für die Aus- und Weiterbildung von Lehrern an Pilot-Schulen in Shanghai zu nutzen.

In den Jahren 2013 bis 2015 wurde die Arbeit mit dem PERFORMANCE SIMULATOR^® professionalisiert und ein spezifischer PERFORMANCE SIMULATOR^® für die chinesische Lehrerbildung produziert: „Technology Changes Teaching“. Anfang 2016 wurde dieser in einem landesweit zugänglichen Learning Management System für die Lehrerbildung integriert und steht darin seither für Weiterbildungsmaßnahmen von chinesischen Lehrerinnen und Lehrern zur Verfügung.